衡陽(yáng)市2025年小學(xué)數(shù)學(xué)教訓(xùn)師培活動(dòng)舉行 核心素養(yǎng)導(dǎo)向賦能教學(xué)新發(fā)展

衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　通訊員何冉　張敏　記者程聰報(bào)道　近日，由衡陽(yáng)市教育局教師工作科、市中小學(xué)教師發(fā)展中心主辦，衡陽(yáng)市船山實(shí)驗(yàn)小學(xué)與全靈芝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室承辦的“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師能力提升”培訓(xùn)活動(dòng)在船山實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。來(lái)自城區(qū)21所學(xué)校的170余名教師通過專家講座、課例示范、互動(dòng)研討等形式，共同探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略。

開班儀式上，《湖南教育》副主編李闖、編輯馮琪，全靈芝名師工作室首席導(dǎo)師全靈芝攜核心成員吳波、龔睿，船山實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支部書記劉梁生、校長(zhǎng)譚蓉等教育界代表齊聚一堂。

培訓(xùn)活動(dòng)中，教師們圍繞教學(xué)困惑與創(chuàng)新理念展開熱烈交流，不同學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在此交融，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了多元化思路。

省教科院原副院長(zhǎng)趙雄輝博士在《讀懂教材，做實(shí)教學(xué)，搞點(diǎn)研究》中提出課堂提質(zhì)三大路徑：深挖教材邏輯構(gòu)建系統(tǒng)認(rèn)知、以問題鏈驅(qū)動(dòng)深度學(xué)習(xí)、以研促教探索個(gè)性模式；《湖南教育》副主編李闖在《新時(shí)代數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效隨想》中，從教學(xué)痛點(diǎn)出發(fā)，提出優(yōu)質(zhì)課堂需鎖定目標(biāo)、優(yōu)化流程、精擇方法、科學(xué)評(píng)價(jià)，結(jié)合一線案例給出提質(zhì)策略；《湖南教育》編輯馮琪老師的《聚焦論文寫作，賦能專業(yè)成長(zhǎng)》詳解期刊錄用標(biāo)準(zhǔn)與辨別方法，圍繞“為何寫、寫什么、怎么寫”，以實(shí)例傳授選題論證技巧，助力教師科研能力提升；“衡陽(yáng)市全靈芝小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”首席導(dǎo)師全靈芝作了題為《小學(xué)“文化數(shù)學(xué)”課堂教學(xué)主張與實(shí)踐建構(gòu)》的講座。她從文化數(shù)學(xué)的內(nèi)涵意蘊(yùn)與建構(gòu)立場(chǎng)入手，指出文化數(shù)學(xué)是育人與學(xué)科目標(biāo)的必然要求，強(qiáng)調(diào)　“融入生活、察古觀今”的設(shè)計(jì)理念，為老師們打開了新的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。

此次培訓(xùn)以“核心素養(yǎng)”為軸心，串聯(lián)課堂實(shí)踐、專業(yè)發(fā)展、技術(shù)應(yīng)用、文化浸潤(rùn)等多維內(nèi)容，為衡陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育注入新動(dòng)能。參訓(xùn)教師紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，把先進(jìn)理念和方法融入實(shí)際教學(xué)，為衡陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。